sábado, 17 de noviembre de 2012

Redes de Apoyo en el Trabajo Social

      Redes de Apoyo en el Trabajo Social


Antes de referirse a la técnica de evaluación, que se utiliza para las redes sociales, el Mapa de Red, se debe definir qué es la red social, la cual se puede comprender como: grupo de personas, miembros de una familia, vecinos, amigos y otros individuos capaces de aportar ayuda y apoyo real y duradero. Cada grupo de personas son puentes que se construyen con comunicación interactiva. Según Carlos Sluzki, “La red social personal, es la suma de todas las relaciones que un individuo percibe como significativas o define como diferenciadas de la masa anónima de la sociedad. Esta red corresponde al nicho interpersonal de la persona y contribuye substancialmente a su propio reconocimiento como individuo y a su imagen de si. La red social personal puede ser registrada como mapa mínimo que incluye a todos los individuos con los que interactúa una persona. Es considerada también como un proceso dinámico y en evolución del sistema, que puede afectar y puede ser afectada por las etapas normativa y no normativa de la vida de una persona, es mas, a lo largo de toda ésta, se incluye la participación activa de la red.


Existen dos tipos de redes, la “micro” red social, que es la red social personal, antes nombrada y más utilizada; y la red “macro” que incluye a la comunidad de la cual se forma parte, nuestra sociedad, nuestra especie, y nuestra ecología. Es importante considerar el valor de los contextos locales, de las relaciones personales, de la confianza en el otro, de la posibilidad de participar en la planificación de los programas que afectan a la vida en conjunto.

El mapa de red se encuentra sistematizado en 4 cuadrantes: Familia, Amistades, Relaciones laborales, Relaciones comunitarias o de servicios. Sobre los 4 cuadrantes se inscriben 3 áreas: Un círculo interior de relaciones íntimas (familiares directos con contacto cotidiano y amigos cercanos), un círculo intermedio de relaciones personales con menor grado de compromiso (relaciones sociales o profesionales con contacto personal sin intimidad, amistades sociales y familiares intermedios) y un círculo externo de conocidos y relaciones ocasionales (de la escuela o del trabajo, buenos vecinos y familiares cercanos).
Las características estructurales que considera el instrumento, mapa de redes son: tamaño, densidad, composición o distribución, dispersión, homogeneidad o heterogeneidad, atributos de vínculos específicos, y tipo de funciones.
Tamaño: Número de personas en la red. Redes de tamaño medio son más efectivas que las pequeñas (o mínimas) o las muy numerosas.
Densidad: Conexión entre los miembros independientemente del informante. El nivel de densidad medio es el que favorece la máxima efectividad del grupo al permitir cotejamiento de impresiones.
Composición o Distribución: Refiere a qué proporción del total de miembros de la red está localizado en cada cuadrante y en cada círculo. Lo ideal es que las redes no sean ni muy localizadas, ni muy amplias.
Dispersión: Se refiere a la distancia geográfica entre los miembros. Es la facilidad de acceso o contacto para generar comportamientos efectivos.
Homogeneidad o heterogeneidad demográfica y sociocultural: Es decir, según sexo, edad, cultura y nivel socio-económico con ventajas e inconvenientes en términos de identidad, reconocimiento de señales de stress, activación y utilización.
Atributos y Vínculos específicos: Tales como intensidad o tropismo, es decir, compromiso y carga de la relación; durabilidad, historia en común.
Tipos de funciones: Cumplidas por cada vínculo y por el conjunto. Compañía social, apoyo emocional, guía cognitiva y consejos, regulación social, ayuda material y servicios, y acceso a nuevos contactos.
En definitiva, las redes sociales se van incluyendo desde el mundo externo familiar, según los ciclos evolutivos. El incorporar recursos para las diferentes funciones que debe cumplir la familia, requiere de otros sistemas de apoyo. Para trabajar con redes es necesario conocer el ambiente en que se desenvuelve el sujeto, para así ver cuales son los lugares de confianza, de apoyo y constante presencia. Es necesario no olvidar que cada grupo funciona en forma propia, por lo cual, no hay que entorpecer el normal funcionamiento de éstos. La dinámica de las redes sociales se instituye según el contexto al que ésta pertenece. Para apoyar el trabajo con dichas redes, se utiliza el mapa de red como instrumento. 

   
Aplicación a caso concreto

En una familia monoparental, vive el padre con sus tres hijos, de 4, 12 y 16 años, viven de allegados en la casa de su hermana (todo el resto de la familia ya falleció), puesto que el trabajo del sostenedor familiar ha estado inestable, y no pudo seguir arrendando. Trabaja como obrero de la construcción, logrando un ingreso de $200.000 aproximadamente, lo que no alcanza a cubrir las necesidades básicas de una familia con 4 integrantes.

La familia en cuestión acude al trabajador social de la municipalidad de su comuna, porque la situación en la casa de su hermana no ha estado bien, en el ámbito económico y de las relaciones, por lo cual necesita asesoría y algún tipo de ayuda para poder sacar adelante a su familia. Su idea es buscar la independencia, tanto económica, como de la vivienda.

El mapa de red utilizado por el trabajador social, está construido en conjunto y en base a las personas y entidades que el padre de familia considera relevante para el apoyo y resolución del problema.


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http://tecnicastsutem.blogspot.com/2009/04/mapa-de-red.htmll



jueves, 15 de noviembre de 2012

COMISIÓN LABORAL 2011
COLEGIO DE TRABAJADORES
SOCIALES



Estimados/as Trabajadores Sociales:
Informamos que desde el mes de Abril del 2011, se reúne un grupo de trabajadores sociales en las dependencias del Colegio de Asistentes Sociales en Santiago, preocupados por el nivel de desempleo que afecta a Trabajadores Sociales a nivel de país y especialmente en Santiago.
Si bien cada Consejo Provincial realiza sus propias estrategias para colaborar en la búsqueda de empleo a colegas que lo requieren y transparenta el traspaso de información de las bases a cada trabajador social colegiado, es necesario también, generar en Santiago un proceso que permita que cada trabajador/a social desempleado o en búsqueda de encontrar empleo, pueda acceder a la base de datos de ofertas laborales que exista en el mercado, cuando lo requiera. Para que esta base de datos se encuentre activa, al día y que sea de fácil acceso se requiere de un equipo de profesionales que deseen crearla, mantenerla y hacerla llegar a cada interesado.
Es por ello, que ponemos en conocimiento de todos los trabajadores/as sociales la creación de la comisión laboral perteneciente al Colegio de Asistentes Sociales del Provincial Santiago.
El objetivo central de esta comisión es generar una red de apoyo y de información que favorezca la inserción laboral de trabajadores/as sociales en los puestos de trabajo que se encuentran disponibles en el mercado.
Las metas para este año son: 1.- Construir vías de comunicación efectivas y de fácil acceso para el trabajador/a social que se encuentra en búsqueda de empleo, tales como: Creación de Correo electrónico para acceso e intercambio de información.
2.- Generación de estrategias que permitan capacitar al trabajador/a social en temas de interés para acceder a puestos laborales, de acuerdo a requerimientos de mercado.
3.- Creación de la bolsa de trabajo: de acuerdo a la base de datos que posee e Colegio Provincial.
4.- Entregar un listado de oferentes y contactar a cada profesional colegido.

Trabajo Social  

Título Profesional: Trabajador(a) Social

El (la) Trabajador (a) Social es un (a) profesional con una sólida formación científica y humana, facultado(a) para intervenir a nivel de los individuos, grupos, organizaciones, familia y comunidad, con el fin de promover el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, las condiciones de su entorno, el autodesarrollo y su integración consciente a la participación social.

La malla curricular se caracteriza por tener un alto contenido práctico, orientada hacia el desarrollo de competencias para el trabajo, lo que establece el sello distintivo de los profesionales formados en AIEP. » Campo Laboral
La formación de este profesional le permite desempeñarse en reparticiones públicas, municipios, establecimientos educacionales, servicios de salud, servicios orientados a menores, empresas privadas y todo tipo de organizaciones humanas que cuenten con un área de servicio social.

Las competencias adquiridas durante su formación le permiten al mismo tiempo, el ejercicio independiente de la profesión mediante la prestación de servicios de asesorías a empresas, comunidades, sindicatos y todo tipo de organismos prestadores o beneficiarios del sistema de seguridad social.
» Apoyo Académico
El proceso de formación contempla diversos mecanismos de apoyo académico para los estudiantes, de modo de cautelar su avance curricular y el logro de sus aprendizajes.
» Otorgamiento del Título Profesional
Para obtener su título, el estudiante deberá aprobar todos los módulos hasta el 8° semestre y cumplir con la práctica profesional establecida en el Reglamento Académico.
» Opción de Título Técnico
Al término del 4° semestre los estudiantes podrán optar al título de Técnico de Nivel superior en Trabajo Social, mediante un proceso de titulación.
» Duración
 8 semestres
» Requisitos de Ingreso
Licencia de Enseñanza Media, Certificado de Nacimiento y Cédula de Identidad.
» Horarios
Diurno
Vespertino
Vespertino PEV® (Programa Ejecutivo Vespertino, 8 semestres más Práctica Profesional)
*Consulte por jornada disponible en su sede.
4 años
Vigencia hasta 26/12/2015
Modalidad Presencial
Sedes Antofagasta, La Serena, Viña del Mar, Barrio Universitario, Bellavista, Rancagua, San Fernando,Curicó, Concepción, Temuco y Puerto Montt.
Jornada Diurna y Vespertina
Carrera Acreditada por Agencia Acreditadora de Chile A&C
  Nota Importante
Todos los materiales e insumos a utilizar en esta carrera son de costo del estudiante y en ningún caso queda comprendido dentro del monto de la matrícula y/o arancel de esta Carrera.
» Sedes en que se dicta
Antofagasta
La Serena
Viña del Mar
Barrio Universitario
Bellavista
Rancagua
San Fernando
Curicó
Concepción
Temuco
Puerto Montt